为切实破解作文教学中“评分”与“提升”的核心难题，近日，我校语文教研组特邀杭州市余杭区教育发展研究院杜国平老师莅临指导，开展专题讲座《以标为尺、以评促教：作文评分标准落地与写作升格路径》。讲座直面一线教学痛点，为全体语文教师带来了一套系统、可操作的“精准导航”方案。

建立“定位系统”：以清晰标尺，回答“分数怎么给”

杜老师从评卷实际出发，深入剖析了当前作文评分中因标准模糊、主观差异带来的困惑。他强调，科学的评分应如同精准的“定位系统”，不仅是衡量水平的尺子，更是激励成长的路标。教师应超越“手松手紧”的经验判断，在坚持公平公正的基础上，善用鼓励性评价，激发学生的写作信心与兴趣，真正实现“以评促学”的积极导向。

规划“升格路径”：以实用支架，指引“写作如何提”

针对能力提升的关键问题，杜老师提供了清晰的“路径规划”。他结合近年高考及月考真题，通过对多篇典型习作的对比剖析，生动阐释了“深刻立意”“逻辑严谨”“素材妥帖”等核心标准。杜老师特别指出，优秀作文源于清晰的思维架构、真实的生命体验以及对教材资源的有机化用。

此外，杜老师还分享了其团队研发的作文评价细目表及升格训练方法，为教师提供了可操作的教学支架。他鼓励老师们在日常教学中强化过程指导，搭建升格路径，让每个学生都能在清晰的标尺下找到进步的方向。

本次讲座内容充实，案例生动，紧贴教学实际，为我校语文教师尤其是高三备考团队提供了宝贵的经验借鉴与策略支持。期待教师们将今日所学，转化为明日课堂的清晰标尺与温暖指引，助力每一位学子在写作的航程中，扬帆致远。