2025年6月5日，温州市中职计算机“教学创新”骨干教师研修班第8次活动暨送教活动在温州市第二职业中等专业学校顺利开展。本次活动通过公开课展示、专题讲座及学术研讨等环节，聚焦计算机教学前沿趋势，引领教师探索技术与教育融合的创新路径，实现AI智启未来，创新赋能教学的深度实践。

技术融入课堂，实践驱动创新

在公开课环节，乐清市雁荡山旅游学校张灿老师以《时间都去哪儿了？——WPS图表的使用》为主题，面向24大数据应用班学生，通过“五一假期手机使用数据”分析任务，引导学生掌握柱形图、饼图、折线图的应用。教学中引入chatexcelAI工具辅助数据处理，学生通过自然语言指令即可生成可视化图表，突破数据清洗难点。课程结合健康用机教育，实现技术教学与素养培养的双重目标。

温州市轻工职业学校翁媛媛老师执教《一键千扇：PS重复操作的玩法》，以“花瓣复制”“折扇制作”为任务主线，聚焦“Ctrl+Shift+Alt+T”重复操作技巧。通过拆解“旋转中心定位错误”“角度设置偏差”等问题，引导学生在试错中掌握核心技能。教学采用“情境导入—示范操作—分层任务”流程，结合企业真实案例，强化技能与职业场景的融合。

工具赋能与学术规范双轨并行

在讲座环节，温州市职业中等专业学校张欲丰老师带来《AI赋能数据库教学：用智能工具构建高效课堂》。张老师结合教学实践，介绍了阿里开源工具Chat2DB在数据库教学中的应用。他指出，Chat2DB通过自然语言转SQL、SQL解释与优化、AI报表生成等功能，降低了学习门槛，提升了教学效率。

周文豪老师作《中职信息技术教师结构化说课的策略与实践》讲座，指出结构化说课围绕三方面展开，，教材分析需基于课程标准，学情分析应对接“已知/未知/想知/怎知”及职业岗位需求，任务设计采用“基础任务→进阶任务→拓展任务”的链状驱动模式，并注意语言表达的“可说化”及不同专业的差异化调整。

温州市教育教学研究院单淮峰温州市教育教学研究院单淮峰在活动总结中，回顾了研修班往期成果， 随后，他结合《“瓯匠+”教科研共同体的学术追求》主题分享，针对中职教育论文研究中存在“乱用虚词”、“全盘否定”等典型问题，并倡导多学习、多训练的提升路径，鼓励教师从课堂实践中提炼研究问题，实现从具象经验到抽象理论的思维进阶。

本次活动通过理论与实践的深度碰撞，为市中职计算机“教学创新”骨干教师研修班成员搭建了技术创新与学术交流的平台，既展现了AI工具在课堂中的创新应用，也重申了教育研究回归规范的重要性。

展望未来，温州市中职计算机教学团队将秉持协同共进的发展理念，以技术应用为驱动引擎，以创新研究为动力源泉，持续优化教学模式与教研生态。