为深化教育教学改革，促进职业教育内涵发展，提高中职人才培养质量，4月28日，温州市教育教学研究院职教教研室主任单淮峰到数字影像组开展调研活动，累计听课4节，同时参与并指导了教研组教学研讨活动。

叶扬老师开设《电影的诞生》摄影史课，电影记录并给予人们以启示，改变了社会文明的传播方式，让人们体会到美的享受。本节课通过微视频引入，创设情境，模拟电影放映拉开历史的帷幕，并以“马的赌约”这个重要历史事件作为突破点，在最短的时间内引起学生兴趣。本节课通过微视频、希沃白板、互动游戏等信息化技术手段，增强了课堂的实效性与趣味性，让枯燥的理论知识通过游戏化的学习呈现出来，真正做到了寓教于乐。

叶高笋老师开设《高低频磨皮》数码后期课。本节课是学生成长为合格人像修图师的必修技能入门课，通过高低频磨皮的技能性学习与训练，帮助学生掌握了修图师职业常用的皮肤处理技能，建立了正确的皮肤修瑕与磨皮观念，使学生在应对不同肤质的人像照片时，能采用正确的方法处理复杂的皮肤问题。教师教学环节衔接流畅，语言干净利落，展现出了良好的教育教学能力与专业素养。

金亦可老师开设了一节与以往不同摄影课。她以“期中人像小组汇报”为主题，将课堂交给学生，让每一位学生以小组为单位，上台进行作品展示与汇报，分享拍摄心得与感悟，其他小组聆听并记下自己的评价。在结束后通过平板，在钉钉投票系统上评选出除自己组以外，最佳的两组小组。整堂课内容生动有趣，课堂气氛热烈，师生互动、生生互动频繁，是名副其实的生动有“笑”课堂。

林宁宁老师开设了一节《预告片字幕制作》的后期剪辑课程，课前学生尝试完成小组微电影的预告片剪辑，课中林宁宁老师总结了学生问题予以解决。从预告片字幕信息、字幕类型、字幕效果三个角度，借助希沃白板教学达成完善预告片字幕效果的目的，落实教学重难点。通过小组PK的形式，评选出最佳剪辑团队，激发学生积极性。本节课利用学生素材进行剪辑，解决学生实际问题，有效达成教学目标。

课后，单主任与教研组进行深入教研探讨，从教学督导的角度，对四位授课教师在教法应用、教学设计、教学原理等方面出现的问题进行了重点分析，并给予策略指导。接下来，组内将结合专家的建议和意见，立足课堂，创新课堂教学模式，推进生“动”有“笑”的课堂教学新样态的建设。（叶扬）