为更好地培养新生的行为习惯，明晰他们的专业成长和发展方向，激励学生自主成长，走好职业规划的人生第一步，我校利用高一新生入学的始业教育时段，开展了“21天职业起始教育课程”。期间，数字影像技术专业根据专业特点，设置循序渐进、生动有“笑”的课程内容，激发学生的学习动力，提升学习毅力，增强学习能力。

数字影像技术组组长黄玲愉为同学们带来了本学期第一节“专业启蒙课”，以通俗易懂的语言，幽默风趣的表达，解读本专业的人才培养方案，同学们面面俱到地了解课程设置、职业面向、培养目标、教学安排、毕业要求等内容。

叶高笋老师则为同学们进行了详细的专业介绍，娓娓道来专业的发展历程，精彩纷呈的故事让所有同学都聚精会神，深深感受到了专业从无到有、从有到优的艰辛不易，加强了同学们的专业认同感。此外，他还向同学们介绍了专业荣誉、教师团队、教学形式、社会实践、校企合作等内容，帮助同学们更好地了解专业。其他专业教师则为同学们分别介绍了摄影、摄像、数码后期三大专业课程方向，从“学什么”、“怎么学”入手，结合同学们的就业前景与未来的行业趋势，通过欣赏历届毕业生的优秀作品，感受专业的独特魅力。

在同学们对专业有了初步的认识后，为增强同学们的学习动力，次日专业组的所有老师便带领高一新生，分批有序地走进4家校企合作单位“漫程拾光婚纱摄影”、“筱城文化传播有限公司”、“抖音直播基地”、“彩条坞影像工作室”进行参观学习。在企业负责人的引导下、同学们依次参观了室内摄影棚，直播摄像棚、后期制作的办公区、器材管理的仓库等。一路详细的解说与企业内工作人员兢兢业业的工匠精神，让同学们获益匪浅。

2022数字影像技术1班的夏妮可说:“我参观的企业是筱城文化传播有限公司，在吴光剑学长的介绍中，我了解到了自己专业的未来行业前景及毕业后的就业方向，提前三年开始思考人生。我认为我们必须让自己的自信心在一次次实践活动中积累，并且提高自己的沟通能力。”

近距离感受行业后，同学们开始对自己的未来有了不一样的思考。但是实现目标的背后，还需要与之匹配的学习能力，于是专业又请来了两位优秀毕业生代表——2018级的袁诗韵同学与2016级的李前程同学，围绕自己在校期间的“逐梦故事”，让同学们更清晰地了解，如何根据自身的特点做好人生规划：“朝什么方向努力”，“该怎么努力”，“如何提升自己的学习能力”。李前程鼓励学弟学妹们在校期间多多争取外拍的社会实践机会，他说：“在校期间，我参与了很多大型活动的拍摄，例如温州市政协两会、世界温州人大会、温州市总工会技协帮公益活动、温州市中小学生艺术节……这些拍摄经历，不仅让我变得更加自信，也让伦敦艺术大学的面试官对我刮目相看。”袁诗韵则希望学弟学妹们可以认真对待每一次课堂上的创作，她说：“只有你们认真对待每一次作业，以完成一件精美艺术品的标准去对待老师布置的任务，你才能更好更快地查漏补缺，自我成长。”

2022数字影像技术2班的章常哿说：“学长学姐在自我行动中成就自己，源于他们对专业的热爱和对未来的规划。在这个风华正茂的年纪，我们应该坚定脚下的步伐，实现自我价值，成为克勤克勉的二职青年！”；

为提升学习毅力，吴俊声副校长也走进了高一新生课堂，作为数字影像技术专业的创办人，吴老师以“用匠心深耕职教沃土”为主题，分享了自己作为一名专业教师的成长经历，声情并茂地讲述了自己的求学经历和工作经历，当讲述到自己的创业奋斗史时，他说：“大学毕业后，我在武汉建立了自己的摄影工作室，工作室非常狭小，只有十几平方米，但是为了更好地工作，即使在冬天最寒冷的时候，我也居住在工作室内。正是靠着这种对专业的坚持与热爱，我的工作室渐渐地从十几平方米到一百平方米，最后到一千多平方米，客人络绎不绝……”话音刚落，会议室内响起如雷鸣般的掌声，吴老师的故事使在场的同学们深深触动。为了让更多人了解摄影、学会摄影，认识到摄影的社会价值，他选择了投身于教育事业，创办数字影像技术专业，推动专业发展，引领团队成长，最终反哺社会。同学们倾听完吴老师的个人经历后，深刻感受到了榜样的力量，肯定了坚持的重要性。

2021数字影像技术3班的许梦熙说：“在讲座中，吴俊声副校长教导我们——摄影不应该以盈利为最终目的，而是应该在各种活动中积攒经验，这才是比金钱更宝贵的一笔财富。”

2022数字影像技术1班的曾欣荣说：“吴老师的经历，让我明白在生活中遇到困难时，要积极面对，乐观向上。只要热爱专业，眼中有光，坚持不懈，有明确的目标，规划好自己的未来，就一定会有所收获，”

此次，数字影像技术专业组安排的21天职业起始教育课程，多方面、多维度、多元化地将理论课程与实践课程相融合，让高一新生获益良多，同学们切身领略了专业魅力，树立了专业目标，立志追寻着工匠们的步伐，为影像行业的未来而奋斗。

文/徐晴

图/数字影像技术专业学生