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“把个人青春梦融入伟大中国梦”“为党为国家培育人才是我最大的职责所在”……| 这句话,我最有共鸣①

发布时间:2022-10-21 浏览次数:


1016日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向大会作报告。他指出:“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国……”

 

报告鼓舞人心,在浙江教育系统引发热烈反响。广大干部师生怀着激动而振奋的心情,立志以实干实绩奋力谱写新时代教育新篇章。一起来听他们的心声——

 

唐新红:立德树人,培养大写的“人”

 

人物名片:杭州高级中学党委书记、校长 唐新红

最有共鸣的一句话:落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。

 

作为一名教育工作者,为党为国家培育人才,是我最大的职责所在。

我们首先要传承好红色基因,培根铸魂。俞秀松、施存统、叶天底、陈望道等革命先驱都曾在杭州高级中学留下足迹。这两年,我们学校充分利用这些红色校史资源,加大对青年学生的党史学习教育,坚定青年学生的理想信念,扣好人生的第一粒扣子。

杭高一直致力于培养大写的“人”。我们要让学生在学习科学文化知识的同时,拥有健康的体魄、健全的心灵,以及良好的社会适应能力。我们会进一步优化体育专项选修课,让同学们通过体育锻炼,更加阳光、积极向上;通过门类齐全的选修课程,为个性发展、差异发展创造条件。

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王欢:依托党建联盟平台,助力乡村振兴

 

人物名片:宁波大学海洋学院教师、挂职延津县农业农村局党组副书记 王欢

最有共鸣的一句话:全面加强党的领导,确保党中央权威和集中统一领导,确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

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党建联盟,是运用共建、共融、共享、共治的理念,打破区域壁垒和条块分割,推动单位、行业、区域党建的互联互动,提升基层党组织的组织力、凝聚力和战斗力的新探索。

宁波大学海洋学院和河南省延津县的校地合作始于“一只青蟹”。宁大海洋学院通过技术攻关将东海的青蟹养殖到了河南盐碱地,促进了当地乡村振兴。党建联盟的成立,是将学校的科研成果转化为助力乡村振兴的有效途径,加强“政产学研用”协同,促进地区经济发展。

作为一名宁波大学海洋学院的教师同时又是延津县农业农村局党组副书记,我将不忘初心,牢记使命,依托党建联盟平台,扎根生产一线,让更多科研成果转化为生产力,致力于推动延津县盐碱地水产养殖产业发展,让盐碱地成为“致富田”,帮助养殖户增收致富,助力乡村振兴。

 

 

章志图:做追寻理想的引路人


  人物名片:温州大学数理学院党委副书记 章志图

最有共鸣的一句话:促进残疾人事业全面发展。

 

作为温州大学的一名老辅导员,通读二十大报告多遍,我对“促进残疾人事业全面发展”这句话最有共鸣。这是因为我对近年来残疾人事业的进步深有感触。

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  郑荣权同学在杭州参加央视《朗读者》节目录制

 

2015年,我们学校迎来一位盲人学生郑荣权,他是浙江省首位盲文高考录取的大学生,我是他的辅导员。他成长的道路并不平坦,在不断克服困难的征程中,我见证了党和政府对他的特殊关怀,最终帮助他顺利实现了教师梦。

2020年,我们学校再次迎来一名盲人学生朱永才,因为岗位调整,我有缘成为他的辅导员。在永才的成长道路上,我再次见证了政府部门对他的特殊关爱,也见证了他因为坚信未来美好可期而付出的艰辛努力。今年毕业时,他实现了自己的梦想,成了一名专利代理师。

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  温州市教育考试院为朱永才同学提供考研大字号试卷

 

我想,这两名特殊学生,如果没有党和政府对残疾人事业的高度重视和温暖关怀,他们的现状可能不会如此精彩。最近,浙江出台了《浙江省促进残疾人就业行动方案(2022-2025年)》,还出台了《浙江省机关、事业单位、国有企业带头安排残疾人就业实施办法》,这些都为类似郑荣权、朱永才这样不甘残疾、肯于吃苦的年轻人,提供了一条改变人生的光明大道。

假如我们学校再有录取盲人学生,我还希望成为他们的辅导员,帮助他们去追寻自己的理想。

 

朱小峰:保障社会底线公平,职业教育必须大有作为

 

人物名片:浙江商业职业技术学院发展规划处处长 朱小峰

最有共鸣的一句话:要完善分配制度,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,规范收入分配秩序,规范财富积累机制。

 

“鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体”,习近平总书记的这些话掷地有声,让我深受感动,他时刻牵挂基层群众的利益诉求,关注社会底线公平,彰显着深沉博大的爱民情怀,让人真切地感受到初心温暖。

同时,作为一名职业教育工作者,我们有决心也有信心,为保障社会的底线公平而充分发挥职业教育的功能优势。

我们要贯彻落实好新《职业教育法》,充分释放职业院校的职业教育与职业培训“双功能”,更好发挥职业教育作为人力资源开发重要来源、扩增中等收入群体重要载体的作用。

一方面,要坚持立德树人,以良好的职业道德和职业素养,保障学生职业能力能够和社会经济发展始终合拍同步,让他们始终有好的就业;另一方面,要广泛开展针对性、多层次的社会化职业技能培训,尽力帮助低收入群体快速就业或提升就业创业能力,为他们拓展增收致富渠道,助力他们有序迈入中等收入行列,过得幸福有尊严。

 

邹敬巧:把个人的青春梦融入伟大的中国梦

 

人物名片:浙江广厦建设职业技术大学商务英语专业大一学生 邹敬巧

最有共鸣的一句话:始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力。

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我来自云南苗族。在党的二十大报告中,我印象最深的一句话是“始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力”。

这些年我亲眼目睹了我的家乡、我的族民发生的种种变化,让我发自内心由衷希望国家繁荣、民族团结。在过去,周围的苗族邻居家家都是砖瓦房,家门前都是泥巴路,贫穷落后是大家对我们家乡的第一印象。但现在几乎每家每户都是小平房,周围是八面环绕的水泥路、沥青路。曾经封闭的小山村渐渐迎来了游客,我们苗族的年轻人也越来越多像我一样走出家门,来到城市学习,见识更广阔的世界。

每逢腊月,我们苗族都会举办传统节日“花山节”,大家都会穿着苗族特色衣饰,吹着传统乐器“芦笙”,辛苦一年的族民会在这一天对歌、跳舞,生活越过越有盼头,每个人脸上都洋溢着幸福的喜悦。

和其他外出求学的青年人一样,我的梦想就是好好学习知识,传承发扬苗族传统文化,把个人的青春梦融入伟大的中国梦里,毕业后回到家乡,不负韶华,不负时代,不负人民,用自己所学建设国家、建设家乡,让我的族民和我的家人生活越来越好,让民族团结之花常开长盛。



来源丨浙江新闻客户端 浙江教育政务新媒体联盟成员单位





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